La enseñanza de la historia en el bachillerato de la UMSNH. Perfil y práctica docente

Abstract

In Mexico, the teaching of the history is a topic that until some decades ago it had been little explored by the institutions of superior level that you/they offer the program of the degree in history. The historical studies were generally pondered mainly about politics, culture and economy, being the History of the Education and properly the teaching of the thematic barely approached History and with notorious absence of investigations. This can corroborate it in our own ability of History of the University Michoacana of San Nicolás of Hidalgo (UMSNH), where limitedly the problems related with the process of teaching-learning of the History have been approached. Element to consider if we take into account that the investigation, the diffusion and the docencia are the three labor fields that we have the historians, this last it is that of more acceptance and the most recurrent for the egresados.

En México, la enseñanza de la historia es un tópico que hasta hace algunas décadas había sido poco explorado por las instituciones de nivel superior que ofrecen el programa de la licenciatura en historia. Generalmente se ponderaban los estudios históricos sobre política, cultura y economía principalmente, siendo la Historia de la Educación y propiamente la enseñanza de la Historia temáticas escasamente abordadas y con notoria ausencia de investigaciones. Esto lo podemos corroborar en nuestra propia facultad de Historia de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), donde limitadamente se han abordado los problemas relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia. Elemento a considerar si tomamos en cuenta que la investigación, la difusión y la docencia son los tres campos laborales que tenemos los historiadores, éste último es el de mayor aceptación y el más recurrente por los egresados.