Políticas públicas en educación ambiental y contenidos curriculares en las instituciones de educación superior en México

Abstract

In Mexico the role of public policy are intended to solve the problems that affect the social and economic sectors of the entities, once implemented should be appropriate and effective according to the sector concerned. Thus, the objective of this research is to determine public policy on environmental education and its relationship with the university curricula of institutions of higher states of the Western Region Education Center that are part of COMPLEXUS (Colima, Guanajuato, Jalisco , and Michoacán). From the proposed methodology in research has found that national and state policy has no direct relationship with environmental education as such, but rather responds to the business sector and short-term needs of civil society. It was also found that public policy on environmental education is recorded unevenly within university curricula of the studied entities.

En México el papel de la política pública tienen como propósito solucionar la problemática que afecta a los sectores sociales y económicos de las entidades, una vez aplicadas deben ser adecuadas y efectivas según el sector de que se trate. Así, el objetivo de la presente investigación es determinar la política pública en materia de educación ambiental y su relación con la currículo universitaria de las instituciones de educación superior de los estados que son parte de COMPLEXUS (Colima, Guanajuato, Jalisco, Aguascalientes, San Luis Potosí y Michoacán). A partir de la metodología propuesta en la investigación se ha encontrado que la política nacional y estatal no presenta una relación directa con la educación ambiental como tal, sino que responde más bien al sector empresarial y a las necesidades de corto plazo de la sociedad civil. Asimismo se encontró que la política pública en materia de educación ambiental se registra de manera desigual dentro de las currículos universitarias de las entidades estudiadas.